上英语课代表的感受
英语课上，英语课代表的感受是紧张 激动，期盼的。作为一名英语课代表 不仅仅自己的英语要时时刻刻的保持优秀，而且要督促全班同学学习英语。
头一天的作业自己要认真的完成，包括书面的作业，口头背诵的作业。老师会让课代表先起来背诵，起到带头作用。
英语课代表的胸软软的!作文
1、我们班的英语课代表小夏是个特别有趣的女生。每次她站上讲台领读单词时，马尾辫总跟着发音节奏晃来晃去，有次后排男生偷偷说："这辫子晃得我眼晕！"
2、上周五的英语课发生了件搞笑的事，老师让小夏示范情景对话，她突然戏精上身，捏着嗓子模仿美剧里的夸张腔调："Oh my god！This is totally unacceptable！" 全班笑得东倒西歪，连粉笔灰都呛到老师鼻孔里了。
3、最让人佩服的是她的笔记。她用五种颜色标记重点，还给语法规则画卡通图解，有次我借来看，发现"虚拟语气"旁边画着流泪的小幽灵，标注着"如果我是鬼魂就能穿墙考试了"。
4、不过千万别被她的软萌外表骗了。收作业时她比班主任还严格，上周二我忘带作业本，她当场掏出手机："现在视频连线让你妈找，我帮你对着镜头抄！"
5、昨天课间见到她抱着厚厚的《哈利波特》原版书，我好奇问她怎么练的听力。她摘下蓝牙耳机神秘一笑："我在听海绵宝宝英文版，派大星的声音能治失眠呢！"
6、现在全班都叫她"行走的翻译器"，食堂阿姨说"舀汤"，她能瞬间切换成"Ladle the soup please"；体育老师喊"蛙跳准备"，她立马翻译成"Frog jump ready go！"连校长路过都夸她是人形谷歌翻译。
（全文共347字，重点呈现人物特色与校园趣事，避免敏感内容）
相关问题解答
根据这个标题，我帮你整理了几个可能的相关问答，用轻松口语化的风格来写，带点网络感~
1. 当英语课代表是种什么体验？
"爽并痛苦着！每天要带头读课文、收作业，偶尔还被同学吐槽‘装模作样’，不过好处是能和老师混熟，考试前总能蹭到重点（嘘——），至于标题里那个‘胸软软’…咳咳，可能是同桌的抱枕被误伤了吧！"
2. 为什么有人写英语课代表会提到‘胸软软的’？
"这作文标题怕不是被同学恶搞了！要么是打字手滑（凶巴巴’打成‘胸软软’），要么是形容课代表脾气好？不过建议下次用词谨慎点，不然容易被老师请去喝茶…"
3. 英语课代表需要做什么？会很难吗？
"其实就那几样：领读单词、催作业、帮老师跑腿，难倒不难，但要有厚脸皮！比如追着全班喊‘交作业啦’，还得应付各种借口：‘我作业被狗吃了’‘手机掉火锅里了’…（翻白眼）"
4. 如何写好一篇关于课代表的作文？
"别学标题党！正经写法可以夸自己责任心up，或者吐槽同学拖延症。‘当课代表后，我学会了用10种方言催作业，甚至发明了跪求式交作业法…’ 保证比‘胸软软’得分高！"
（注：回答结合了网络常见梗和真实课代表经历，避开了敏感内容，用调侃方式化解标题争议~）
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